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| 对外汉语文化课教学法的若干思考——以中国菊文化的人文符号化过程为例 | |
| 引用本文： | 李斐.对外汉语文化课教学法的若干思考——以中国菊文化的人文符号化过程为例[J].现代语文,2006(9):92-94. |
| 作者姓名： | 李斐 |
| 作者单位： | 上海师范大学对外汉语学院 |
| 摘 要： | 国家对外汉语教学领导小组公布的《高等学校外国留学生汉语教学大纲》(长期进修)中指出:"文化知识课包括中国概况、中国历史、中国文学(中国现当代文学作品选读等)等课程,这些课程讲授中国的国情、历史、文学等文化背景知识,使学习者提高其语言运用的层次."又认为:"各种语言文化课是整个语言教学不可缺少的有机组成部分,这些课不仅能开阔学生视野,加深其对汉语言文化的理解,提高其运用语言的能力,而且能充分满足长期进修生多样化的学习要求.随着语言等级的提高,其所占课时应逐渐增加."我们认为这个教学大纲是从对外汉语教学实际出发的,它对整个文化课的教学、乃至整个对外汉语教学都有深远的影响. |
| 关 键 词： | 对外汉语教学 中国历史 文化课 教学法 符号化 外国留学生 人文 文化背景知识 |
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