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| 提高高中文言文教学效率的几点认识 | |
| 引用本文： | 杨仟林,葛嵩林.提高高中文言文教学效率的几点认识[J].现代语文,2011(3):96-96. |
| 作者姓名： | 杨仟林 葛嵩林 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市第二中学,734000 |
| 摘 要： | 高中阶段文言文教学费时多、收效低的情况较为普遍。很多学生视文言为畏途，甚至称为“第二外语”，在高考备考中苦苦复习，“温故”却难“知新”，阅读理解能力提升有限，最终仍不免走入死记硬背的老路。有鉴于此，我们在文言文教学实践中围绕“夯实基础、言文并重、拓宽渠道、 |
| 关 键 词： | 高中阶段 文言文 教学效率 第二外语 高考备考 能力提升 阅读理解 死记硬背 |
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