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| 去伪存真实现语文课堂真民主--以贺铸《横塘路》的某一课例为鉴 | |
| 引用本文： | 鹿文芝.去伪存真实现语文课堂真民主--以贺铸《横塘路》的某一课例为鉴[J].现代语文,2014(8):62-64. |
| 作者姓名： | 鹿文芝 |
| 作者单位： | 苏州市吴江区吴江中学,215200 |
| 摘 要： | 陶行知先生说：“民主的教育，必须办到各尽所能，各学所需，各教所知。”“民主的教育方法，要使学生自动，而且要启发学生使之能自觉”，引导学生自主的学习，有利于建立民主和谐的氛围。语文课堂教学民主是针对课堂教学中教师一言堂，忽视学生主体地位的现象而提出的语文教学观念，是民主的管理方式在语文课堂教学中的运用。它表现出师生关系的平等互助，课堂氛围的自由活跃。要想实现高中语文课堂教学的民主化，教师必须树立以人为本的语文观念，构建平等、和谐、友善的师生关系，创设自由、活跃、民主的课堂情境，鼓励学生积极主动地参与教学。要实现真正的民主课堂，可以从以下方面入手。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 民主和谐 学生自主 课例 贺铸 学生主体地位 教育方法 师生关系 |
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