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| 论词块教学理论在词汇教学中的理论意义及其实践价值 | |
| 引用本文： | 钦锋.论词块教学理论在词汇教学中的理论意义及其实践价值[J].英语新世纪,2011(4):8-12. |
| 作者姓名： | 钦锋 |
| 摘 要： | 当前部分高中英语词汇教学是孤立的、脱离语境的"词汇表式"词汇教学模式,容易增加学生的记忆负担,并带来一定的不良后果。词块是语法、语义和语境的统一体,对提高词汇教学效果和发展学生的综合语言能力具有重要的意义。本文分析了"词汇表式"词汇教学模式的弊端,并探讨词块教学的实践尝试。 |
| 关 键 词： | 词汇表式 词汇教学 词块 语用 语体 |