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| 语文教学过程的科学性初探 | |
| 引用本文： | 朱芸花.语文教学过程的科学性初探[J].语文教学与研究,2006(11):72-73. |
| 作者姓名： | 朱芸花 |
| 摘 要： | 在实施新课程改革之际，教师之间也加大了听课探究的力度。但在课后的交谈中，往往会听到这样的抱怨或自责：“我没有完成教学任务”，“我脱离教案了”。或：“还有几个问题没讲完。”……原因大多是有些不“善解人意”的学生，提问时开了“无轨电车”，也把教师拖出了“轨”，造成教学目标没能如期达成的遗憾。 |
| 关 键 词： | 教学过程 科学性 语文 新课程改革 教学任务 善解人意 无轨电车 教学目标 |
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