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| 构建文言文自主探索式教学模式 | |
| 引用本文： | 陈勤.构建文言文自主探索式教学模式[J].语文教学与研究,2005(8). |
| 作者姓名： | 陈勤 |
| 作者单位： | 福建三明市第九中学 |
| 摘 要： | 在语文教科研全面开花的今天,为了改变目前高中文言文教学的模式,我们按课标要求,开展“高中文言文自主探索式学习”的实践研究,取得了良好的教学效果。一、学案导入法(一)学习方案学习方案简称“学案”,是为学生编写课前、课中、课后自主探索学习的指导提纲。学案的设计完全是从学生的“学”出发,是为学生的学服务的。它的目的就是要培养学生自主探究学习文言文,改变以教师的“教”为中心的传统教学模式而建立起以学生的“学”为中心的全新的课堂教学模式,真正体现“以学生为主体”的原则。原则。(二)学案内容1、学习目标:拟定学生通过学习… |
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