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| 让语文课堂教学活起来 | |
| 引用本文： | 熊栋梁,李金华.让语文课堂教学活起来[J].语文教学与研究,2006(20). |
| 作者姓名： | 熊栋梁 李金华 |
| 作者单位： | 湖北随州市曾都一中，湖北随州市曾都一中 |
| 摘 要： | 多年来,耕耘于三尺讲台,深知课堂应该是生动活泼的。语文老师要在教给学生知识的同时,也要给学生以美的享受,在美的环境下学习到丰富的知识。用“活水”来浇灌未来的希望之花。一、情境激活情境激活是一种加之于学习,非理性领域而推之于理性领域的教学积极化策略。依据课文内容特点和风格,结合教师、学生的兴趣优势和习惯,运用语言、动作、表演等手段,艺术地再现课文内容情境,由情境激活学生的情绪、情趣和情感,进而促其积极参与认识活动。这种情境激活,适用于除议论文以外的各种文体,尤其适宜教学文学性体裁如诗歌、散文、小说、戏剧,教学… |
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