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| 解读中学教材中的变异人物 | |
| 引用本文： | 王玉华.解读中学教材中的变异人物[J].语文教学与研究,2007(8):50-51. |
| 作者姓名： | 王玉华 |
| 摘 要： | 在当前的语文教育改革中，一谈到审美教育，许多教师便联想到中学语文教材中的许许多多光辉高大的正面人的形象，而忽视了教材中许多个性鲜明、形象生动的变异人物。我认为这些变异人物同样值得我们教育者关注，也同样具有审美意义和审美价值。本文拟从阅读与写作两个角度就什么是变异人物，解读变异人物有何价值，以及如何在写作中刻画变异人物这三个方面谈一谈。 |
| 关 键 词： | 中学教材 人物 变异 解读 语文教育改革 中学语文教材 审美价值 审美教育 |
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