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| 激“情”写作有方法 随心起舞“真”作文 | |
| 引用本文： | 刘凤坤,任一寰.激“情”写作有方法 随心起舞“真”作文[J].语文教学与研究,2021(8):94-95. |
| 作者姓名： | 刘凤坤 任一寰 |
| 作者单位： | 天津市滨海新区大港油田海滨教育中心;天津市滨海新区大港油田第四中学 |
| 基金项目： | 天津市基础教育教学研究重点课题(编号:JCJY-ZD-1900101)。 |
| 摘 要： | 如今,很多学生面对作文,望而却步,但求高山流水遇知音。身为教师,如何让学生爱上作文课,如何在学生的心湖上重新激起醉人的涟漪,是值得我们深思的话题。在此,笔者试结合实际教学情况及效果,总结出激励学生作文的三种方法,分述如下:一、教材导航引诗情天地诗心,诗文创作是写作的一部分,在绚烂多姿的文学圣殿中,诗词之美是无与伦比的。 |
| 关 键 词： | 实际教学情况 诗心 绚烂多姿 诗文创作 高山流水 爱上作文 三种方法 学生作文 |
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