|
|||||
|
|
| 创设情境激发学生的求知欲 | |
| 引用本文： | 陈卫,施华.创设情境激发学生的求知欲[J].语文教学与研究,2006(8). |
| 作者姓名： | 陈卫 施华 |
| 作者单位： | 湖北竹山县茂华实验中学，湖北竹山县茂华实验中学 |
| 摘 要： | 在当今语文课堂教学中,创设情境这一重要的教学途径具有非常重要的作用。如果用得好,就能在不偏离文本内容的前提下把学生的思维带入新的天地,诱发好奇心,激发兴趣,点燃他们求知的火花。那么如何创设情境激发学生的求知欲呢?一、以情动人创设情境“真情实感动人心”,在教学中教师要把握文本的感情基调,深刻领悟和体验这种感情,情真意切地创设优美的情境,激起学生情感上的共鸣,使学生入情,入境。如教《最后一次讲演》,老师可来一段仿真演说:“今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来……。”这一爱憎分明,充满激情,极富号召力和感染力… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |