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| 警惕语文课改中的一知半解 | |
| 引用本文： | 马雪松.警惕语文课改中的一知半解[J].语文教学与研究,2012(23):116-117. |
| 作者姓名： | 马雪松 |
| 作者单位： | 广东珠海拱北中学 |
| 摘 要： | 课改,走过了十个年头。十年来,老师们大胆更新教育观念,全力开展教学实践,课程改革不断深入,语文课改局面喜人。这十年的改革路上,也出现了部分教师对新课改的理解一知半解,甚至误解的问题。所谓"一知半解",即为"知道得不全面,理解得也不透彻"。这种思想认识上的"不全面、不透彻"导致语文新课程走入了改革的误区。所以,我们必须在课程改革实践中认清课改精神核心,理清课改思想源头。一.知"自由"半解"自主"课程改革的核心理念是:为了每位学生的发展。这个核心包含了"以 |
| 关 键 词： | 语文课改 课程改革实践 自主学习 教学生 教师 新课改 更新教育观念 元认知 思想认识 学习目标 |
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