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| 为你自豪 | |
| 引用本文： | 柳卿卿,吴海龙.为你自豪[J].语文教学与研究,2004(3):38-38. |
| 作者姓名： | 柳卿卿 吴海龙 |
| 作者单位： | 湖北宜昌市七中 |
| 摘 要： | 在讲读教学中，怎样通过分析形象化的修辞句来培养学生的形象思维能力呢?我觉得．分析修辞句时，教师首先要注意寻找和发现能使学生想像和开展联想的“突破口”，然后从此出发，逐步地引导学生对修辞对象的性质、状态、特征等方面进行充分的想像，寻找本体与修辞体之间的内在联系。在完成这一想像之后，教师还要设法把学生的认识推向新的境界，使学生 |
| 关 键 词： | 形象思维能力 讲读教学 修辞句 中学 语文教学 比拟句 |
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