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| 《将相和》教学设计（第二课时） | |
| 引用本文： | 张亚红.《将相和》教学设计（第二课时）[J].甘肃教育,2001(9):24-24. |
| 作者姓名： | 张亚红 |
| 作者单位： | 天水铁三小 甘肃 |
| 摘 要： | 教学重点 1.理解三个故事的内在联系，分清事情的前因后果； 2.通过人物的行动和语言分析人物的特点。 教具准备 “完璧归赵”、“渑池相会”、“负荆请罪”三个画面和写有课堂练习、教学重点的幻灯片。 教学过程 一、幻灯显示这节课的教学重点 二、学习第一个故事 1.课堂表演：教师从一学生手中借一本字典，查字后，原物归还。要求学生根据刚才的这一小插曲，猜一成语。 (完璧归赵 ) 2.指名分节朗诵第一个故事。 3.幻灯显示相如持璧欲撞的画面。 讨论交流： (1)相如在秦宫是怎样以“骗”对“骗… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 《将相知》 教学设计 |
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