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| 生物教学如何渗透心理健康教育 | |
| 引用本文： | 王尚芸.生物教学如何渗透心理健康教育[J].甘肃教育,2014(24):111-111. |
| 作者姓名： | 王尚芸 |
| 作者单位： | 兰州市第四十八中学,甘肃兰州730020 |
| 摘 要： | 正新的教育课程体系强调基础教育要促进每个学生身心健康的发展,教师在课堂教学中应把学科教学与心理健康教育有机结合,通过学科教学挖掘心理教育内涵。为此,笔者在生物教学中,依据学生实际、学校心理健康的目标内容及初中生物教学的特点,运用不同的教学手段,通过培养学生自信心,重视生命教育、青春期心理教育,构建和谐师生关系等对学生渗透心理健康教育。 |
| 关 键 词： | 生物教学 心理健康教育 渗透 学科教学 联系实际 个体差异 师生关系 |
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