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| 谈《细胞呼吸》教学中的综合评价方案和意义 | |
| 引用本文： | 魏英.谈《细胞呼吸》教学中的综合评价方案和意义[J].甘肃教育,2011(21):67-67. |
| 作者姓名： | 魏英 |
| 作者单位： | 兰州市第五中学; |
| 摘 要： | 新课改增加了对学生学业水平和综合素质的评价制度，对学生的评价由一元走向多元，即由单一的应试成绩评价过渡到对学生学业水平和心智发展等综合素质的评价。它要求中学教师具备更高的文化素养和更好的教学方法，教学中要渗透对学生的多元化评价环节。恰当的评价，应当促进学生知识、能力与情感三维的和谐发展。如何对学生的学习活动进行评价，是教师在新课改教学中面临的一大挑战。 |
| 关 键 词： | 生物教学 细胞呼吸 评价方案 意义 |
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