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| 新课标背景下开展小学数学教学的几点体会 | |
| 引用本文： | 聂庆华.新课标背景下开展小学数学教学的几点体会[J].甘肃教育,2014(15):103-103. |
| 作者姓名： | 聂庆华 |
| 作者单位： | 临洮县第三实验小学,甘肃临洮730500 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学规划课题《基于2011版〈数学课程标准〉下小学数学教学发展的行动研究》的研究成果,课题编号：GS[2013]GHB0178 |
| 摘 要： | 正《义务教育数学课程标准(2011年版)》不仅还原了数学的概念,明确了数学教育的目标,同时在很多方面发生了重大变化。在这一背景下,教师如何开展好小学数学课堂教学呢?下面,笔者就此谈谈自己的点滴体会。一、发挥教学情境的作用教学时,教师要引导学生从问题情境入手,从教师提供的背景、图例中获取信息,进而发现问题、解决问题、交流成果,从而完成新知教学。在创设情境这一环节,既要唤醒学生已有的知识经验,又要激发 |
| 关 键 词： | 数学教学 新课标 情境 学习方式 练习 梯度 思想方法 |
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