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| 初中生物实验教学中观察能力的培养 | |
| 引用本文： | 杨俊敏.初中生物实验教学中观察能力的培养[J].中国基础教育研究,2007,3(12):124-125. |
| 作者姓名： | 杨俊敏 |
| 作者单位： | 陕西省白水县城关一中,白水715600 |
| 摘 要： | 九年制义务教育《全日制初级中学生物教学大纲》明确指出：培养学生能力应与传授并举，其中提高学生的能力是一个重要方面。能力的培养途径主要是通过生物实验来实现的。初中生物实验包括观察、实验操作、分析实验现象、实验设计、综合应用等能力来获得知识和技能。而观察是上述诸项中最基本的，也是学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段，因此必须科学培养学生的思维方法和思维能力。 |
| 关 键 词： | 生物实验教学 能力的培养 初中 九年制义务教育 学生能力 中观 教学大纲 中学生物 |
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