| 构建新结构教学评框架有效反思和改进学习测评 |
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| 引用本文： | 张云平.构建新结构教学评框架有效反思和改进学习测评[J].课程.教材.教法,2021,41(6):52-58. |
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| 作者姓名： | 张云平 |
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| 作者单位： | 广州市教育研究院,广州510030 |
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| 摘 要： | 提高学习测评的科学性和有效性,理论上需要研究、实践中需要构建新结构学习结果质量体系,包括以大概念为核心的结构化知识、以关键能力为核心的结构化能力、以真实生活情境为核心的结构化问题情境和以深度学习品质为核心的结构化学习水平,并构建新结构教学评框架,作为教学评管理工具、实践指南和操作范式.根据新结构教学评框架,可以对学习测评的目标和实施主体、形式、情境设计、质量标准进行专业的审视、反思和改进.
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| 关 键 词： | 学习测评 新结构教学评框架 测评范式 |
Building a New Structured Framework for Teaching-learning-assessment to Effectively Reflect on and Improve Learning Assessment |
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| Zhang Yunping.Building a New Structured Framework for Teaching-learning-assessment to Effectively Reflect on and Improve Learning Assessment[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2021,41(6):52-58. |
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| Authors: | Zhang Yunping |
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