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| 积极的大学生心理健康教育的原则与方法 | |
| 引用本文： | 孟彩.积极的大学生心理健康教育的原则与方法[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2014(26). |
| 作者姓名： | 孟彩 |
| 作者单位： | 广东女子职业技术学院 |
| 基金项目： | 广东女子职业技术学院2012年女性教育研究专项课题“心理健康教育的女院模式创新研究” |
| 摘 要： | 心理健康的含义、大学生心理健康的含义以及心理健康的三级目标都隐含着对大学生心理健康的全面看待和积极促进，积极的大学生心理健康教育着重开发潜能、提高效能、促进幸福，但需要遵循一定的原则与方法，积极的大学生心理健康教育的五大原则：避免唯“积极”论；正确理解“积极”；正确看待消极的积极意义；动态的看待积极与消极；心理健康是积极与消极动态平衡的螺旋式向上发展。在教育教学中应注重四种方法：调整心理健康教育的关注点；既注重积极体验也注重消极体验；对教育效果进行动态评估；要将自我教育与学校教育相结合。 |
| 关 键 词： | 积极 大学生 心理健康教育 原则 方法 |