| 元认知知识与英语写作 |
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| 引用本文： | 马俊芳.元认知知识与英语写作[J].洛阳师范学院学报,2010,29(6):130-132. |
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| 作者姓名： | 马俊芳 |
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| 作者单位： | 晋城职业技术学院外语系,山西晋城048026 |
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| 摘 要： | 基于元认知理论,元认知和写作有密切的关系。由于元认知知识在元认知理论中的重要性以及便于测量的特点,英语写作元认知的实证研究主要集中在元认知知识上。在英语写作中,认知主体(即写作者)需要对自己和他人的知识进行加工,了解自我写作能力,清楚写作动机,认识写作中的问题,收集从事写作任务所需信息资料,以及对完成这一写作任务所需的努力,然后为达到写作目标采用有效的认知策略,包括组织安排文章内容、修改文章内容和形式等。这三种成分之间相互联系又相互独立,对培养学生元认知能力,提高学生英语写作水平有重要作用。
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| 关 键 词： | 元认知 元认知知识 英语写作 |
Metacognitive Knowledge and English Writing |
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| MA Jun-fang.Metacognitive Knowledge and English Writing[J].Journal of Luoyang Teachers College,2010,29(6):130-132. |
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| Authors: | MA Jun-fang |
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| Institution: | MA Jun-fang ( Foreign Language Department, Jincheng Institute of Technology, Jincheng 048026, China) |
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| Abstract: | Metacognitive knowledge is an important part of metacognition theory. It is a kind of strategy action that the learners take for effective learning activity. Based on the theory of metacognition, the application of meta- cognitive knowledge in the process of writing is discussed. The article advised the educators to make full use of metacognitive knowledge and develop learners＇ ability of metacognition so as to improve learners＇ writing abilities. |
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| Keywords: | metacognition metacognitive knowledge English writing |
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