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| 中学数学建模教学的初步实践与认识 | |
| 引用本文： | 李有忠.中学数学建模教学的初步实践与认识[J].洛阳师范学院学报,2005,24(5):166-167. |
| 作者姓名： | 李有忠 |
| 作者单位： | 洛阳市第一高级中学,河南,洛阳,471002 |
| 摘 要： | <正>数学新课程标准明确指出:使数学学习呈现出问题情境——建立模型——解释、应用与拓展基本模式,实现数与形、知识与应用的结合.要使“学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练……形成应用意识”.数学模型是数学知识与数学应用的桥梁,研究和学习数学模型,能帮助学 |
| 关 键 词： | 数学建模教学 数学应用 中学 数学模型 数学学习 数学知识 新课程标准 问题情境 应用意识 |
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