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| 傅雷艺术教育理论的特征及其现实意义 | |
| 引用本文： | 崔毅然.傅雷艺术教育理论的特征及其现实意义[J].洛阳师范学院学报,2011,30(9):96-98. |
| 作者姓名： | 崔毅然 |
| 作者单位： | 华中师范大学出版社,湖北武汉,430079 |
| 摘 要： | 傅雷是中国当代杰出的文学翻译家、艺术理论家及艺术鉴赏家。《傅雷家书》不仅是写给儿子傅聪的"家书",而且是写给当代亿万中国青年必读的"国书"。他的艺术教育理论的主要特征是:高度重视马克思主义理论学习与应用;热爱伟大的祖国和社会主义社会制度;忠诚地继承中华民族的优秀文化传统;善于学习借鉴西方先进艺术理论与方法;科学地把艺术教育与培养青年的世界观、人生观、价值观、道德修养,有机地融合为一体,形成了自己的艺术教育的理论体系。 |
| 关 键 词： | 傅雷 艺术教育 世界观 道德修养 |
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