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| 《两小儿辩日》教学建议 | |
| 引用本文： | 刘晓伟.《两小儿辩日》教学建议[J].小学语文教学,2004(11):38-39. |
| 作者姓名： | 刘晓伟 |
| 作者单位： | 广东深圳市深圳小学 |
| 摘 要： | 一、温故知新,解破课题 1.齐读课题。 2.借已学过的古诗词引出对"日"字的理解。 教师根据"温故而知新"的古训,引导学生背诵含有"日"字的诗句。 学生背诵诗词,并解释诗句中"日"字的意思。 教师引导学生在已有知识的基础上,理解课题,并导出"两小儿在争论太阳 |
| 关 键 词： | 《两小儿辩日》 教学建议 小学 语文教学 设计意图 古诗 |
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