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| 板书三则 | |
| 引用本文： | 罗冬梅.板书三则[J].小学语文教学,2000(3). |
| 作者姓名： | 罗冬梅 |
| 作者单位： | 广东碧桂园学校 |
| 摘 要： | 板书 ,是一种直观的教学方法 ,好的板书是一种微型教案。我在教学中特别重视板书的作用。下面结合自己的教学实践 ,向大家介绍三则通过字体大小的变化来板书的例子。１、《泉水小溪》（六年制人教版第二册）教学时 ,用不同大小的字体先板书“泉水、小溪、江河、海洋”四个词语 ,指导学生认读 ,逐句讲解时分别用表示水的曲线连接词语。这样通过字体由小到大的变化 ,让学生形象地理解泉水、小溪、江河、海洋之间的关系 :泉水流入小溪 ,溪水流入江河 ,江水河水流入海洋。还能形象地理解它们之间容量大小的变化。这就步步展示了课文的教学要求。… |
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