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| 小学数学教学中开展有意义学习 | |
| 引用本文： | 谭辉.小学数学教学中开展有意义学习[J].内江师范学院学报,2010,25(Z2). |
| 作者姓名： | 谭辉 |
| 摘 要： | 为了能让学生进行有意义的学习,在课堂教学导入环节中首先以旧知识作为学习新知识的认知停靠点.通过列举典型、说明意义、明确目的,使学生感到有学习和探求的需要.通过设置疑问、创设悬念、造成知识冲突等,使学生产生强烈的问题意识和求知欲. |
| 关 键 词： | 小学数学 有意义学习 导入环节 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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