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| “科学探究记录袋”在学生学业评价中的运用 | |
| 引用本文： | 李莉.“科学探究记录袋”在学生学业评价中的运用[J].科学课,2011(1). |
| 作者姓名： | 李莉 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区实验小学; |
| 摘 要： | 科学探究记录袋作为一种新型的评价方式,自二十世纪80年代以来,已在国外的教育评价改革中得到广泛应用,其主要原因是科学探究记录袋能较全面地反映学生学习的过程,为上课教师提供全面真实的评价材料,尤其是学生平时参与表现性活动的信息。科学探究记录袋在小学科学评价中同样具有现实意义。 |
| 关 键 词： | 科学评价 评价学生 记录单 学生学业评价 科学探究 |
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