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| 在研究中提升教育智慧——《谁吃谁》一课的研究反思 | |
| 引用本文： | 周友富.在研究中提升教育智慧——《谁吃谁》一课的研究反思[J].科学课,2011(10). |
| 作者姓名： | 周友富 |
| 作者单位： | 湖北省荆门市东宝区红旗小学; |
| 摘 要： | 荆门市东宝区牌楼中心小学曹艳老师执教的鄂教版小学《科学》五年级《谁吃谁》一课,是市小学科学中心教研组集体研究的一个课例,也是荆门市2011年参加湖北省优质课竞赛的课。通过对本课的研究,我们对实践新课程理念有了新的认识。一、教学目标的制定应该注重目的性、特定性与标准性第一次试教时,曹老师常提一些在我们看来与本课教学联系不大的问题,有的还是学生无法回答 |
| 关 键 词： | 特定性 荆门市 食物链 学生 食物网 中心教研组 老师 新课程理念 教学过程 课堂教学目标 |
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