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| 课外探究低效的原因与对策 | |
| 引用本文： | 许华锋.课外探究低效的原因与对策[J].科学课,2014(5):114-115. |
| 作者姓名： | 许华锋 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市实验小学,311400 |
| 摘 要： | 学完《形形色色的动物》一课后，笔者要求学生在课外观察几种动物，并用科学日记记录下来。一个星期后，全班53位学生只有10位同学认真观察，完成了科学日记。学生课外探究活动的参与率低，积极性不高，引起了笔者思考。 |
| 关 键 词： | 原因 低效 探究活动 学生 动物 日记 科学 |
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