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| 儿童二语习得对儿童英汉词典释义的影响 | |
| 引用本文： | 赵丹.儿童二语习得对儿童英汉词典释义的影响[J].广西教育学院学报,2011(2):203-205. |
| 作者姓名： | 赵丹 |
| 作者单位： | 广东商学院公共外语教学部,广东,广州,510320 |
| 摘 要： | 儿童英汉词典释义的好坏,直接影响到儿童英语习得的过程和结果。儿童英汉词典的编纂应该遵循儿童语言习得的规律,重视儿童的语言基础和生活经验,更应该尊重儿童接受和学习新事物的心理认知特点。本文从儿童二语习得的规律入手,探讨了儿童二语习得对儿童英汉词典释义的影响,从而给儿童英汉词典编纂者提供理论和方法上的参考。 |
| 关 键 词： | 二语习得 儿童英汉词典 释义 |
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