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| 高职院校"双师型"教师立体评价研究 | |
| 引用本文： | 马力,曹雨清.高职院校"双师型"教师立体评价研究[J].教育与职业,2022,1004(4):89-95. |
| 作者姓名： | 马力 曹雨清 |
| 作者单位： | 湖北大学职业教育研究院;湖北大学师范学院(教育学院) 湖北 武汉430062 |
| 摘 要： | 紧跟新时代教师队伍建设改革的新要求,建立科学合理的"双师型"教师评价体系是保障高职院校教师从业质量、推动高职师资队伍高质量建设的迫切需要和现实诉求.高职院校"双师型"教师立体评价有利于"双师型"教师自我完善、有助于提升技术技能人才培养质量、有益于推动高职院校高质量发展.文章提出应遵循以能力为中心、评价主体多元、评价内容多维、全过程评价的原则,从师德师风、知识基础、能力素质、人才培养、社会服务五个维度,落实"双师型"教师立体评价. |
| 关 键 词： | 高职教育 "双师型"教师 教师发展 教师评价 |
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