|
|||||
|
|
| 思想政治理论课有效教学的多维思考 | |
| 引用本文： | 杨旭晖,任鹏.思想政治理论课有效教学的多维思考[J].教育与职业,2011(8). |
| 作者姓名： | 杨旭晖 任鹏 |
| 作者单位： | 1. 西南大学马克思主义学院,重庆,400715 2. 重庆三峡学院政法系,重庆,404100 |
| 摘 要： | 生本取向是高校思想政治理论课有效教学的哲学基础;整合内容是高校思想政治理论课有效教学的价值选择;探究过程是高校思想政治理论课有效教学的方法论取向;多元手段是高校思想政治理论课有效课堂的时代特征.文章对高校思想政治理论课有效教学进行了多维思考,具有重要的理论和现实意义. |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 有效教学 维度 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |