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| 家校共育下高中生物中的心理健康教育研究 | |
| 引用本文： | 唐密波,马圆圆,马香梅.家校共育下高中生物中的心理健康教育研究[J].当代家庭教育,2023(7):20-22. |
| 作者姓名： | 唐密波 马圆圆 马香梅 |
| 作者单位： | 甘肃省天水市张家川县第一高级中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“家校共育视角下县域高中生性心理健康教育路径研究”（课题立项号：GS[2022]GHBZ139）研究成果； |
| 摘 要： | 新课标指出，教师要在高中生物课堂上指引学生形成与强化核心素养，如生命观念、社会责任感、科学思维等，经验表明，高质量的教学环境利于教师渗透核心素养，学生的学习感受与教学环境息息相关，只有学生能在乐观、积极的心理助力下完成学习任务，才能优化学习感受并学知识、强素养。如何优化学生的积极心理品质，成为教师要探究与解决的问题。本文通过探析家校共育视域下的高中生物教学中心理健康教育的策略，以期为提高高中生物教学质量提供参考。 |
| 关 键 词： | 家校共育 高中生物 心理健康教育 |