巧用地域资源,打造小学劳动教育新模式 |
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引用本文: | 罗水兰.巧用地域资源,打造小学劳动教育新模式[J].当代家庭教育,2023(8):22-24. |
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作者姓名: | 罗水兰 |
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作者单位: | 福建省三明市沙县区城关第三小学 |
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基金项目: | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下地域文化融入小学劳动教育研究”(立项批准号:FJJKZX22—271)的阶段性成果; |
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摘 要: | 在教育教学工作中应该把德育作为教育的根本任务,强调小学教育工作要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。其中,劳动教育有着重要价值,与德育息息相关,可以通过具体的劳动实践促进学生全面发展。因国家层面的推动和劳动教育本身的多重教育作用,使劳动教育的受重视程度越来越高。如果能够将地域资源融入小学劳动教育中,将实现小学劳动教育在内容、形式和范围上的拓展,将劳动教育的潜力挖掘出来。本文将对如何运用地域资源打造小学劳动教育的新模式展开论述。
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关 键 词: | 劳动教育 小学劳动教育 地域资源 教育模式 |
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