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| 利用老街资源开展幼儿园社会教育活动的实践探究 | |
| 引用本文： | 张晓媚.利用老街资源开展幼儿园社会教育活动的实践探究[J].当代家庭教育,2023(3):7-9. |
| 作者姓名： | 张晓媚 |
| 摘 要： | 常规的幼儿园教育活动以教师为主导，导致幼儿居于被动地位，难以发挥主观能动性。在新时期教育背景下，幼儿园教学活动应“看见幼儿”，在日常教育活动中添加社会教育活动，积极带领幼儿走入社会，使其获得真实的社会体验，从而有效促进幼儿社会性的发展。同时，教师应善于利用当地的历史文化资源，在社会教育活动中融合当地特色，为幼儿提供内涵丰富的探究任务。本文结合福建省白琳镇的老街资源，展示《我们与老街》班本课程的内容，探讨幼儿园利用当地历史文化资源开展社会教育活动的具体方法，旨在为读者提供思路。 |
| 关 键 词： | 学前教育 社会教育活动 老街资源 |