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| 数学学案教学法摭论 | |
| 引用本文： | 肖明.数学学案教学法摭论[J].江西教育,2011(9). |
| 作者姓名： | 肖明 |
| 作者单位： | 江西省于都县特殊教育学校 |
| 摘 要： | <数学课程标准>指出:"学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还应提倡学生自主学习、动手实践、合作交流等学习数学的形式."因为只有那些能激发学生强烈求知欲的教学,那些能够使学生获得积极性的、深层次体验的教学,那些能给学生足够自主的空间、活动机会的教学,才能使学生获得可持续发展. |
| 关 键 词： | 学习活动设计 数学教学 学案教学法 学习数学 数学课程标准 学生参与 学生自主学习 教学过程 主体作用 教学内容 |
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