|
|||||
|
|
| 如何实施班内均衡 | |
| 引用本文： | 顾春兰.如何实施班内均衡[J].江西教育,2009(33). |
| 作者姓名： | 顾春兰 |
| 作者单位： | 江西省瑞金市八一小学 |
| 摘 要： | "一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木板,而恰恰取决于桶壁上最短的那块."这是著名的"木桶"理论.这个逻辑也十分适用于我们班级管理.作为教育行为得以实现的最小单位--班级,内部均衡与否小则影响到学生个人,大则影响到整个社会.班主任在实现班内均衡方面有着举足轻重的作用. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |