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| 在民族器乐教学中如何培养音乐情感 | |
| 引用本文： | 甘薇娜,李彦,李雁.在民族器乐教学中如何培养音乐情感[J].江西教育,2011(18). |
| 作者姓名： | 甘薇娜 李彦 李雁 |
| 作者单位： | 1. 南昌大学科技学院 2. 华东交通大学艺术学院 3. 江西科技师范学院音乐学院 |
| 摘 要： | 民族乐器是我国独特的乐器,代表着中华音乐文化的传统。如笛、二胡、琵琶、筝、鼓等,它们古朴、典雅,具有鲜明的民族性和广泛的群众性。加强民族器乐教育,是增强学生民族意识的绝佳途径,也是有效激发学生爱国主义情怀的绝佳方法。同时对民族音乐的保护和传承起到了积极的作用。器乐教学像歌唱教学一样,是学生从事音乐实践活动的有效途径和手段,可以提高对各类音乐尤其是民族音乐的理解、表达和创造能力,发挥音乐教育的审美功能。它是学生用来创造音乐美并陶冶高尚道德情操的一个契机。民族器乐教学具有鲜明的艺术性、情感性和技巧性。 |
| 关 键 词： | 民族音乐 学生 培养 音乐情感 音乐教育 音乐表现 演奏技巧 内心音乐听觉 音乐实践活动 民族器乐教学 |
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