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| 美术课示范十二法 | |
| 引用本文： | 李晓清.美术课示范十二法[J].江西教育,1992(6). |
| 作者姓名： | 李晓清 |
| 作者单位： | 赣州七中 |
| 摘 要： | 美术课的示范,是指导学生学习和加强学生对绘画内容理解的重要手段,也是美术教学中的重要环节。要做好这一点,有赖于教师熟悉教材,深刻领会教材的重点及课前的积极准备。示范得法,往往事半功倍。美术教学质量的好坏,常常也取决于教师示范的手段是否运用合理、巧妙。通过多年教学实践的摸索,我归纳了以下十二种示范方法,每取所宜,获益不少。 1.表演法。为最常见的一种示范方法,即在讲解某技法时,教师对其画法作一表演性示范。如讲述水彩画和中国画的许多用笔、用色、用墨技巧等,采用此法并辅以说明,可使学生对画法及过程一目了然,并能较好地激发兴趣,调动学生的学习积极性。 |
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