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| 谈小学低年级如何进行阅读教学 | |
| 引用本文： | 房秀丽.谈小学低年级如何进行阅读教学[J].语文学刊：高等教育版,2015(1). |
| 作者姓名： | 房秀丽 |
| 作者单位： | 聊城大学文学院,山东 聊城252059;山东省济南市平阴县实验小学,山东 济南250407 |
| 摘 要： | 阅读是小学低年级语文教学的关键环节,如何有效地进行阅读教学是低年级语文教师所面对的一个难题.本文从落实字词教学、加强朗读训练和增强学生信心三个方面对小学低年级阅读教学方法进行深入探讨,其中识字是阅读教学的基础,在语境中进行识字对阅读教学能起到事半功倍的效果;朗读训练可以进一步加强学生的语感,巩固生字词的记忆;增强学生阅读信心可以调动起学生学习的积极性,三方面相结合可以有效地提升课堂阅读教学质量. |
| 关 键 词： | 阅读教学 分散识字 朗读 自信心 |
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