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| 新课程教学中学生地理思维能力的培养和提高 | |
| 引用本文： | 陈慧.新课程教学中学生地理思维能力的培养和提高[J].新课程导学(上),2015(9):30. |
| 作者姓名： | 陈慧 |
| 作者单位： | 江苏省句容市第三中学 |
| 摘 要： | 素质教育要求学生具备思维能力,因此注重培养学生的地理思维能力不仅能帮助学生高效学习地理学科,更能有效全面发展学生的综合素质。毋庸置疑,识记、理解、应用、分析、综合等每一个地理教学目标的实现都离不开学生的思维活动。但由于种种原因,在教学实践中,教师更多地把地理学科当成一门描述性的学科,将大量时间和精力放在知识点传授、结论综述上,忽视了对学生思维能力的训练和提升。一、培养形象思维,奠定提升地理学科思维的基础 |
| 关 键 词： | 地理思维 地理学科 教学效果 地理事物 素质教育要求 地理知识 高效学习 地理图像 判断推理 综合素质 |
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