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| 巧用方法助建模型 | |
| 引用本文： | 王乐群.巧用方法助建模型[J].新课程导学(上),2013(24). |
| 作者姓名： | 王乐群 |
| 作者单位： | 福建省仙游县石苍中心小学 |
| 摘 要： | 所谓数学模型,就是用准确的数学语言(包括数学公式)去描述和模拟实际问题中的数量关系、空间形式等,其特点是用数学语言将客观事物或现象的主要特征、主要关系概括地或近似地表述出来,形成一种数学结构.数学建模就是建立数学模型的过程.在建模过程中,教师要引导学生借助观察比较、分析综合、抽象概括、类比联想等方法,让学生积极参与数学模型的创建过程,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,帮助学生建立数学模型,形成模型思想. |
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