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| 浅析初高中物理教学的衔接问题 | |
| 引用本文： | 张德军.浅析初高中物理教学的衔接问题[J].宁夏教育科研,2014(3). |
| 作者姓名： | 张德军 |
| 作者单位： | 中卫市中卫中学; |
| 摘 要： | 正学生升入高中后,普遍反映高一物理难学:一听就懂,一看就会,一做就错,一考就砸。为什么这么有用有趣的学科却令学生感到头痛呢?笔者认为主要原因是高中物理与初中物理相比,教学内容、学习方法和教学要求都有了新的突变。初中物理重在定性研究,内容肤浅,涉及面很窄,直观现象多,抽象概念少;静态的多,而变化的少。而高中物理重在定量研究,直观形象少,抽象的多;静态的少,动态变化的多。这些都会给刚踏进高中的学生带来很大的学习困难。因此,做好初、高中物理 |
| 关 键 词： | 高中物理 初中物理 学习方法 学习困难 定量研究 自主学习意识 定性研究 课堂气氛 力的示意图 学习能力 |
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