| 大学数学学习中的“知其所以然” |
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| 引用本文： | 谢如龙,戴泽俭,陈侃.大学数学学习中的“知其所以然”[J].巢湖学院学报,2011,13(3):128-131,148. |
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| 作者姓名： | 谢如龙 戴泽俭 陈侃 |
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| 作者单位： | 巢湖学院数学系,安徽巢湖,238000 |
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| 基金项目： | 巢湖学院院级重点课程(高等数学)项目，安徽省教研项目 |
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| 摘 要： | 在学习大学数学的过程中,很多学生只知道套用某种方法解决问题或者硬记一些结论,即知其然,但是并不知这种方法的深层次含义,也不知这些结论成立的背景,即并不知其所以然。本文通过几个例题来说明一些数学方法的深层次含义和某些结论成立的背景。
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| 关 键 词： | 大学数学学习 知其所以然 方法 |
TALKING WITH "KNOWING THE REAL REASONS" IN COLLEGE MATHEMATICAL LEARNING |
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| XIE Ru-long,DAI Ze-jian,CHEN Kan.TALKING WITH "KNOWING THE REAL REASONS" IN COLLEGE MATHEMATICAL LEARNING[J].Chaohu College Journal,2011,13(3):128-131,148. |
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| Authors: | XIE Ru-long DAI Ze-jian CHEN Kan |
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| Institution: | XIE Ru-long DAI Ze-jian CHEN Kan(Department of Mathematics,Chaohu University,Chaohu Anhui 238000) |
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| Abstract: | In the process of studying college mathematics,many students only know solving problems by simulating some methods or remembering some results,but not know the real meaning of this method and the background of results.In this paper,we interpret the real meaning of some method and the background of results by giving some examples. |
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| Keywords: | college mathematical learning knowing the real reasons methods |
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