|
|||||
|
|
| 注重课文阅读指导，提高达情表意能力 | |
| 引用本文： | 苏彩玉.注重课文阅读指导，提高达情表意能力[J].中华成功教育,2004,2(1):22-23. |
| 作者姓名： | 苏彩玉 |
| 摘 要： | 传统的语文教学过程中，大家较重视的，是通过多读多练而至博闻强记。熟读成诵，确能帮助学生加深对课文的理解，也确是大量积累语言材料的基本方法，算得上是学生学习语文的一项基本功。既然是基本功，就须讲究方法，善作指导，加大力度，坚持演练。诚如老一辈教育家叶圣陶先生所言：“吟诵的时候，对研讨所得的，不但理解了、了解了。而 |
| 关 键 词： | 阅读指导 达情表意能力 语文教学 阅读教学 小学 课文复述 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |