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初中历史教学当凸显“四个要点”
作者姓名:
刘海荣
摘 要:
摘要:初中历史教学普遍存在着效率不高的状态,对其成因进行分析,主要和教学信息不够丰富、教学模式不够灵活、师生互动较为淡漠,以及缺乏思想引领生动性等方面有关。教学中应当采取针对性的措施进行纠正与突破。
关 键 词:
初中历史
教学改革
要点分析
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