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三易问题情景后的反思

作者姓名：	王红霞

摘要：	问题情景的设置可以有效地引领学生融入知识体系，主动去探讨知识。有效的问题情景可以拓宽学生的思路，引起学生学习的欲望和兴趣。数学知识来源于生活，教授数学知识也应让数学回归生活，将学生的生活体验融入到问题情景之中。
关键词：	数学反思问题情景