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| 构建话题框架,提升小学生英语口语能力的实践研究 | |
| 作者姓名： | 白牡丹 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区清英外国语学校 |
| 摘 要： | 在小学的英语学习中,口语表达能力非常重要。为了使小学生英语口语能力得到提升,很多教师在教学中开始应用话题教学,除了对简单词句的学习之外,也更为关注语言意义。在教学中,通过师生互动对相关联的语言知识及丰富信息进行意义表达。但在实际教学中,话题和语用能力培养之间并未实现真正的关联,学生对语言的学习仍属于浅层理解,语言机械重复、思维参与深度不足,因而导致学习效果不佳。对此,应正确构建话题框架,在框架搭建过程中集合相关联的会话语言信息,进而为学生口语表达提供丰富的语言内容,促进小学生英语口语能力的提升。 |
| 关 键 词： | 话题框架 小学生 英语口语能力 实践研究 |
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