| 西南边陲的教育国境线——云南边境国门学校现状研究 |
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| 引用本文： | 柳谦,梁丽玲,梁顺意,葛孝忆,张亚兵,王昊宁,吴衍.西南边陲的教育国境线——云南边境国门学校现状研究[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2011,47(6). |
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| 作者姓名： | 柳谦 梁丽玲 梁顺意 葛孝忆 张亚兵 王昊宁 吴衍 |
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| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院,广西桂林,541004 |
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| 基金项目： | 国家社科基金2009年教育学一般项目立项课题 |
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| 摘 要： | “国门”具有地理和文化上的特殊含义,“国门学校”即指处在边境线上的学校.云南国门学校在国家社会的支持和师生努力下不断发展,学校软硬件都有很大改善.在办学中展现了中国实力与成就,开展了具有地域特点的民族教育、国民教育以及对外教学,开展了多层次的身份认同教育,体现了国门学校的特殊职能,为身份认同教育、民族文化传承与交融、区域教育公平等领域都提供了典型的研究样本.
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| 关 键 词： | 国门学校 国民教育 民族教育 身份 |
The Educational Frontier on Southwest Border: A Research on the Current Situation of the Country Gateway Schools of Yunnan |
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| LIU Qian
,
LIANG Li-ling
,
LIANG Shun-yi
,
GE Xiao-yi
,
ZHANG Ya-bing
,
WANG Hao-ning
,
WU Yan.The Educational Frontier on Southwest Border: A Research on the Current Situation of the Country Gateway Schools of Yunnan[J].Journal of Guangxi Normal University(Philosphy and Social Science Edition),2011,47(6). |
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| Authors: | LIU Qian LIANG Li-ling LIANG Shun-yi GE Xiao-yi ZHANG Ya-bing WANG Hao-ning WU Yan |
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