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| 从规约到自律:教师专业道德的建构 | |
| 引用本文： | 黎琼锋.从规约到自律:教师专业道德的建构[J].现代教育科学,2007(3). |
| 作者姓名： | 黎琼锋 |
| 作者单位： | 教育部华东师范大学教育学博士生访学基地 |
| 基金项目： | 教育部华东师范大学教育学博士生访学基地成果 |
| 摘 要： | 在教师专业化的大潮中,教师道德须从传统的职业道德向专业道德转换。教师专业道德蕴涵着教师的专业责任、道德品性和专业精神。教师的专业责任是一种规约下的承诺,教师以承诺规范自己并逐渐形成专业责任感;教师的道德品性是教师个体对道德的理解与诠释,并通过实践活动中的道德行为体现出来;教师的专业精神以自律为核心,推动着教师的专业发展与成长。 |
| 关 键 词： | 教师道德 专业性 自律 |
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