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| 高校教师评价:实践与构想 | |
| 引用本文： | 黎琼锋,李辉,邓玉荣.高校教师评价:实践与构想[J].现代教育科学,2007(9). |
| 作者姓名： | 黎琼锋 李辉 邓玉荣 |
| 作者单位： | 广西贺州学院，广西贺州学院，广西贺州学院 |
| 摘 要： | 高校教师评价作为教师管理的重要环节,现状不容乐观。由于教师评价导向的偏差,教师评价缺乏合理性和激励性;教师评价模式单一,忽视个性和专业发展的需要。在"以人为本"、尊重差异和注重专业发展等原则的指导下,构建全面合理的高校教师评价体系,应当注重教师胜任力评价,完善课堂教学评价,改进教学绩效评价,才能充分发挥评价的导向、激励和改进功能。 |
| 关 键 词： | 高校教师评价 专业发展 课堂教学评价 绩效评价 |
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